Nel rapporto fra medico e paziente, il sapere non è sbilanciato solo da una parte. Così come il medico conosce tutto sulla malattia – come insorge, come si manifesta, come si cura –, il paziente conosce tutta la vita con la malattia: sa quali cambiamenti comporti, come ci si conviva, quanta paura si abbia di non farcela. Sono aspetti che tutti i curanti che verranno a contatto con le persone con problemi, devono imparare fin da studenti, aspetti che non si trovano sui manuali di studio: la fatica del vivere con la malattia e le differenze di ogni singola persona sofferente. È questo l’insegnamento più prezioso che i docenti della Facoltà di Medicina e Chirurgia possono trasmettere ai propri studenti se sono affiancati e integrati a lezione dai “pazienti e familiari” formati con corsi ad hoc. Come?
Lo scoprirete in questo laboratorio che dimostrerà attraverso simulazioni come gli insegnamenti della medicina e delle malattie, se integrati con l’esperienza vissuta, possano segnare profondamente lo studente, facendogli comprendere l’importanza dell’apporto del paziente nell’accompagnarlo durante il decorso della malattia. Collegato agli altri due laboratori dallo stesso titolo, si sviluppa in quattro parti: l’introduzione del tema da parte di un esperto, la simulazione di una lezione, l’interazione con i partecipanti e un momento per trarre conclusioni riguardo a ciò che sarebbe stato impossibile imparare senza l’apporto decisivo del paziente.

Conducono: Prof Michele Zoli, Preside della Facoltà di Medicina; prof Maria Stella Padula, medico, docente di Medicina Generale nel CdL di Medicina e Chirurgia.