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Daniel Innerarity
Insegnare ciò che non si sa
edizione2025paideia
<div class='row '> <div class='col-12 col-sm-6'> <div class='mb_video_100perc'> <div class='cookie_type' data-type='C'><div class='on'><iframe width="100%" height="405" scrolling="no" frameborder="no" allow="autoplay" src="https://w.soundcloud.com/player/?url=https%3A//api.soundcloud.com/tracks/2178557946&color=%23ff5500&auto_play=true&hide_related=false&show_comments=true&show_user=true&show_reposts=false&show_teaser=true&visual=true&autoplay=true"></iframe></div><div class='off'><div class='no_cookies C'>Questo contenuto non è disponibile perchè non sono stati consentiti i cookies per <b>SoundCloud</b><br><a href='javascript: cookie_manage.show(true);'>Gestisci i cookies</a></div></div></div> </div> </div> <div class='col-12 col-sm-6'> <h3 class=''>Daniel Innerarity</h3> <h1>Insegnare ciò che non si sa</h1> <h4 class='mb_tema '><span class='mb_edizione'>edizione2025</span>paideia</h4> <div class='mb_testo '><p> </p><p>Cosa significa insegnare ciò che non si sa, in un’epoca segnata dall’incertezza e dall’accelerazione delle conoscenze? Questa lezione riflette su come la trasmissione del sapere debba confrontarsi con i propri limiti, valorizzando il ruolo dell’interrogazione e del pensiero critico, soprattutto laddove – come nella filosofia – la formazione coincide con l’esercizio del non-sapere.</p></div> </div> </div> <div class='row '> <div class='col-12 mb_testo'> <div class=''><p><p><strong><strong>Daniel Innerarity</strong> </strong>insegna Filosofia politica e sociale presso l’Università dei Paesi Baschi, dove è ricercatore Ikerbasque, ed è titolare della cattedra “Intelligenza Artificiale e Democrazia” presso l’Istituto Universitario Europeo di Firenze. Ha insegnato e svolto attività di ricerca presso numerose istituzioni internazionali, tra cui la Sorbona, l’Istituto Max Planck, l’Università di Georgetown e la London School of Economics. È direttore del Centro di ricerca Globernance (San Sebastián), dedicato alla riflessione su governance e democrazia. Collabora con i quotidiani spagnoli “El País”, “El Correo”, “El Diario Vasco” e “La Vanguardia”. Le sue ricerche si concentrano sulla trasformazione delle democrazie contemporanee, sull’intreccio tra tecnologia e decisione politica, e sulla gestione dell’incertezza nelle società complesse. Una delle linee centrali del suo pensiero è la riflessione su cosa significhi insegnare ciò che non si sa in contesti segnati da conoscenze parziali, competenze in rapida obsolescenza e sistemi interdipendenti. All’interno dei suoi studi, ha dimostrato che “insegnare ciò che non si sa” non è solo un tratto distintivo delle società della conoscenza, ma anche una caratteristica propria della filosofia: una pratica che accetta i limiti del sapere, si muove nell’incertezza e prepara a convivere con l’imprevedibilità del futuro. Tra i suoi libri tradotti in italiano: <em>Il futuro e i suoi nemici </em>(Milano 2012); <em>Un mondo di tutti e nessuno</em><em>. P</em><em>irati, rischi e reti nel nuovo disordine globale </em>(Roma 2016);<em> Politica per perplessi </em>(Roma 2020); <em>Una teoria della democrazia complessa. Governare nel XXI secolo</em> (Roma 2022); <em>Pandemocrazia. Una filosofia del mondo contagiato</em> (Roma 2023); <em>La società dell’ignoranza. Sapere e potere nell’epoca dell’incertezza</em> (Roma 2024).</p>Ultimo aggiornamento profilo: 2025</p></div> </div> </div>

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