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Ernesto Galli Della Loggia, Vincenzo Lavenia
Quale storia per la scuola italiana
edizione2025paideia
<div class='row '> <div class='col-12 col-sm-6'> <div class='mb_video_100perc'> <div class='cookie_type' data-type='C'><div class='on'><iframe width="100%" height="405" scrolling="no" frameborder="no" allow="autoplay" src="https://w.soundcloud.com/player/?url=https%3A//api.soundcloud.com/tracks/2178553032&color=%23ff5500&auto_play=true&hide_related=false&show_comments=true&show_user=true&show_reposts=false&show_teaser=true&visual=true&autoplay=true"></iframe></div><div class='off'><div class='no_cookies C'>Questo contenuto non è disponibile perchè non sono stati consentiti i cookies per <b>SoundCloud</b><br><a href='javascript: cookie_manage.show(true);'>Gestisci i cookies</a></div></div></div> </div> </div> <div class='col-12 col-sm-6'> <h3 class=''>Ernesto Galli Della Loggia, Vincenzo Lavenia</h3> <h1>Quale storia per la scuola italiana</h1> <h4 class='mb_tema '><span class='mb_edizione'>edizione2025</span>paideia</h4> <div class='mb_testo '><p> </p><p>Qual è il ruolo del sapere storico nella formazione? In questo dibattito si discute di come debba essere insegnata la storia nella scuola italiana e quali siano i paradigmi di riferimento più adatti a ciascun ciclo, tra storia nazionale e prospettive globali.</p></div> </div> </div> <div class='row '> <div class='col-12 mb_testo'> <div class=''><p><p><strong>Ernesto Galli della Loggia</strong> è stato professore di Storia contemporanea presso l’Istituto Italiano di Scienze Umane (SUM) di Firenze, confluito nella Scuola Normale Superiore di Pisa. È stato a lungo professore di Storia dei partiti e dei movimenti politici presso l’Università di Perugia e di Storia contemporanea presso l’Università di Napoli Federico II e l’Università Vita-Salute San Raffaele di Milano. Ha fatto parte del Consiglio direttivo della Società italiana per lo studio della storia contemporanea (SISSCO). È editorialista del “Corriere della Sera”, dove interviene nel dibattito pubblico su temi legati alla politica, alla scuola, alla religione e all’identità nazionale. I suoi studi si sono concentrati in particolare sulla genesi dello Stato italiano, sulle trasformazioni del sistema politico del Novecento e sul ruolo delle ideologie nella formazione della cultura pubblica italiana. Ha indagato il rapporto tra nazione, religione e modernità, tematizzando il ruolo della religione civile nella storia dell’Italia unita e le ambiguità del suo processo di secolarizzazione. Ha dedicato numerosi contributi anche alla crisi dell’istruzione e della scuola pubblica, interpretandola come segnale di una più ampia perdita di senso della trasmissione culturale. Tra i suoi libri: <em>Credere, tradire, vivere. Un viaggio negli anni della Repubblica</em> (Bologna 2016); <em>Il tramonto di una nazione. Retroscena della fine</em> (Venezia 2017); <em>L’Italia ha un futuro</em> (Roma 2017); <em>Speranze d’Italia. Illusioni e realtà nella storia dell’Italia unita</em> (Bologna 2018); <em>L’aula vuota. Come l’Italia ha distrutto la sua scuola</em> (Venezia 2019); <em>Otto vite italiane</em> (Venezia 2022); <em>Insegnare l’Italia. Una proposta per la scuola dell’obbligo</em> (con Loredana Perla, Brescia 2023); <em>Una capitale per l’Italia. Per un racconto della Roma fascista</em> (Bologna 2024); <em>Dopo la fine. Il declino pubblico del cattolicesimo in Italia</em> (Roma 2025).</p>Ultimo aggiornamento profilo: 2025</p><p><p><strong><strong>Vincenzo Lavenia</strong> </strong>è professore di Storia moderna presso l’Università di Bologna. Ha insegnato anche presso l’Università di Macerata, è stato Enseignant chercheur invité presso l’École Pratique des Hautes Études di Parigi e <em>visiting scholar</em> a Coimbra, Cambridge e Bielefeld. È codirettore del centro di ricerca di Storia comparativa delle Inquisizioni (INQUIRE, International Centre for Research on Inquisitions), presso l’Università di Bologna. Si occupa di storia religiosa e della Chiesa romana nella prima età moderna, con particolare attenzione a temi quale il papa eretico come eccezione giuridico-teologica, le conversioni e la teologia morale. Studia il dissenso religioso e culturale, approfondendo casi di eresia e libertinismo nel Rinascimento e nel Seicento. Coordina ricerche sulle Inquisizioni italiane, analizzandone aspetti legali, religiosi e rituali, e la giustizia inquisitoria. Indaga la legittimazione religiosa della violenza, in particolare nelle guerre di religione, dopo aver lavorato sulla storia dei primi cappellani militari e sulla storia comparativa del sacrificio. Con una collana editoriale dedicata al falso e all’impostura, le sue ricerche affrontano il problema delle false informazioni. Nei suoi studi più recenti, esplora le origini delle genealogie nazionali e il concetto di “antistoria” nel pensiero politico e storico europeo. Tra i suoi libri: <em>Dizionario storico dell’Inquisizione</em> (Pisa 2010, 4 voll.); <em>Un’eresia indicibile</em> (Bologna 2015); <em>Dio in uniforme </em>(Bologna 2017); <em>Storia della Chiesa:</em> <em>L’età moderna</em> (Bologna 2020); <em>Peccato o crimine. La Chiesa di fronte alla pedofilia</em> (con Francesco Benigno, Roma-Bari 2021); <em>Sacre metamorfosi. Racconti di conversione tra Roma e il mondo</em> (con Chiara Petrolini e Sabina Pavone, Roma 2022).</p>Ultimo aggiornamento profilo: 2025</p></div> </div> </div>

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